scheda
tecnica su ORDINAMENTI E PROGRAMMI DEL NUOVO SISTEMA SCOLASTICO
SCUOLA
DELL’INFANZIA
FONTE NORMATIVA: Legge delega; Indicazioni Nazionali per i
“Piani Personalizzati delle Attività Educative nelle scuole
dell’infanzia” e relative Raccomandazioni.
DURATA E STRUTTURA: 3 anni (frequenza facoltativa).
ORARIO ANNUALE: 1000, 1300, 1600 e 1800 a seconda delle età
dei bambini e delle esigenze delle famiglie.
INSEGNAMENTI:
La scuola dell’infanzia educa allo sviluppo affettivo, psicomotorio,
cognitivo, morale e religioso e promuove le potenzialità di relazione,
autonomia, creatività e apprendimento nel rispetto della primaria responsabilità
educativa dei genitori.
REQUISITI
PER L’ACCESSO: Compiere 3 anni entro il 28 febbraio 2004 (per l’anno
scolastico 2003-2004); compiere 3 anni entro il 30 aprile dell’anno scolastico
(a partire dall’anno scolastico 2004-2005).
REQUISITI
PER IL PASSAGGIO DA UNA CLASSE A QUELLA SUCCESSIVA: Nessuno.
PORTFOLIO
DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI: Viene creato il Portfolio delle competenze
individuali con materiali prodotti dall’allievo, prove scolastiche
significative, osservazioni e commenti di docenti e genitori sui metodi di
apprendimento.
PRIMO CICLO: SCUOLA PRIMARIA
FONTE NORMATIVA: Legge delega; Indicazioni Nazionali per i
“Piani di studio personalizzati nella Scuola Primaria” e relative Raccomandazioni.
DURATA E STRUTTURA: 5 anni: 1+2+2.
ORARIO ANNUALE: Il monte orario obbligatorio è di almeno
891 ore in prima classe e 990 ore nel primo e nel secondo biennio, comprensivo
della quota (ancora da definire) riservata alle Regioni e alle istituzioni
scolastiche e dell’insegnamento della religione cattolica. Le famiglie possono
scegliere tra il tempo normale di 27 ore settimanali e il tempo pieno di 30 ore
settimanali più il servizio di mensa.
INSEGNAMENTI:
Accanto alle tradizionali aree di apprendimento, all’interno della quota
obbligatoria sono istituiti autonomamente dalle singole scuole o in rete i
Laboratori, che offrono agli studenti la possibilità di seguire percorsi
opzionali: alfabetizzazione informatica, inglese, attività espressive, di
progettazione, motorie e sportive e i Larsa (Laboratori di recupero e sviluppo
degli apprendimenti). Gli insegnamenti sono impartiti da un team di insegnanti
coordinati da un “docente prevalente” che è presente fino a 21 ore
settimanali nella stessa classe, assicura la continuità educativa e il rapporto
con le famiglie, compila il Portfolio delle competenze individuali.
REQUISITI PER L’ACCESSO: Compiere 6 anni entro il 28 febbraio 2004 (per
l’anno scolastico 2003-2004); compiere 6 anni entro il 30 aprile dell’anno
scolastico di riferimento (a partire dall’anno scolastico 2004-2005).
REQUISITI
PER IL PASSAGGIO DA UNA CLASSE A QUELLA SUCCESSIVA: Il passaggio dalla prima alla seconda classe di ciascun biennio è
automatico; l’eventuale ripetenza può essere disposta solo al termine di
ciascun biennio e solo in casi eccezionali. L’esame di licenza elementare è
abolito.
PORTFOLIO
DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI: Viene creato (o integrato, se già creato alla
scuola dell’infanzia) il Portfolio delle competenze individuali con materiali
prodotti dall’allievo, prove scolastiche significative, osservazioni e
commenti di docenti e genitori sui metodi di apprendimento.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
PRIMO
CICLO
FONTE NORMATIVA: Legge delega; Indicazioni Nazionali per i
“Piani di studio personalizzati nella Scuola secondaria di 1° grado”.
DURATA E STRUTTURA: 3 anni: 2+1.
ORARIO ANNUALE: Il monte orario obbligatorio è di 900
ore, comprensivo della quota riservata
alle Regioni (ancora da definire) e alle istituzioni scolastiche (massimo 15%,
cioè 135 ore l’anno) e dell’insegnamento della religione cattolica. Alla
quota obbligatoria va aggiunta una quota non superiore a 200 ore annuali per
attività facoltative per l’allievo, la cui programmazione è obbligatoria per
ogni scuola.
INSEGNAMENTI:
Religione cattolica (facoltativa), Italiano, Inglese, Seconda lingua
comunitaria, Storia, Geografia, Matematica, Scienze, Tecnologia e informatica,
Musica, Arte ed immagine, Attività fisica e sportiva, Educazione alla
convivenza civile (transdisciplinare e comprensiva dell’educazione alla
cittadinanza, stradale, ambientale, alla salute, alimentare, all’affettività).
L’uso del computer è previsto in Tecnologia e informatica (per utilizzare
programmi di scrittura e di calcolo e la rete internet), in Musica (per
elaborare materiali sonori utilizzando software appropriati), in Arte e immagine
(per rielaborare immagini fotografiche).
REQUISITI
PER L’ACCESSO: Superamento dell’ultimo biennio della scuola primaria.
REQUISITI PER IL PASSAGGIO DA UNA CLASSE A QUELLA SUCCESSIVA:
Aver frequentato gli insegnamenti obbligatori per non meno di 825 ore nel corso
dell’anno scolastico (limite massimo di assenze: 75 ore, cioè 15 giorni). Il
passaggio dalla prima alla seconda classe del biennio non è precluso dalla
presenza di debiti scolastici, che però devono essere recuperati entro la fine
del secondo anno. L’allievo ripete il secondo anno in presenza di due debiti
(compreso quello relativo alla condotta) già presenti nell’anno precedente.
L’esame di Stato, finale del ciclo, è composto da prove predisposte dagli
insegnanti della scuola e da una prova nazionale elaborata e corretta dal
Servizio Nazionale di Valutazione.
PORTFOLIO DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI:
Viene integrato il Portfolio delle competenze individuali con materiali prodotti
dall’allievo, prove scolastiche significative, osservazioni e commenti di
docenti e genitori sui metodi di apprendimento.
SECONDO CICLO
FONTE NORMATIVA: Legge delega, Documenti della Commissione
Bertagna.
DURATA
E STRUTTURA: 5 anni i Licei: 2+2+1; massimo 4 anni
gli Istituti di istruzione e Formazione professionale. Il percorso
scolastico negli Istituti di Istruzione e formazione professionale può essere
svolto anche in alternanza scuola-lavoro o attraverso l’apprendistato, a
partire dall’età di 15 anni dell’allievo e attraverso convenzioni tra
scuole e imprese, associazioni di categoria e camere di commercio. Per gli
studenti degli Istituti di Istruzione e Formazione professionale che volessero
accedere all’Università è previsto un anno integrativo con esame finale di
Stato. A tutti gli studenti è assicurata la possibilità di cambiare indirizzo
all’interno dei licei e degli istituti o di passare da un sistema all’altro.
ORARIO
ANNUALE: Per i Licei il monte orario annuale dovrebbe essere di 825 ore (25 ore
la settimana), più un percorso opzionale di 300 ore annue di laboratori che le
scuole dovranno assicurare.
INSEGNAMENTI:
Il sistema dei Licei comprende otto percorsi: artistico, classico, economico,
linguistico, musicale e coreutico, scientifico, tecnologico, delle scienze
umane. I licei artistico, economico e tecnologico si articolano in indirizzi.
Gli Istituti di istruzione e formazione professionale devono garantire dieci
aree sull’intero terrritorio nazionale: agricola-ambientale; tessile-sistema
moda; meccanica, chimica e biologica; grafica-multimediale;
elettrica-elettronica-informatica; edile e del territorio; turistica-alberghiera;
aziendale-amministrativa; sociale-sanitaria. Altre aree sono attivate sulla base
delle esigenze locali. I programmi non sono ancora stati definiti, ma, a sentire
l’intervento del Ministro alla prima riunione dei 250 “Saggi” chiamati
ad elaborare i piani di studio del secondo ciclo, dovrebbero essere
ispirati allo slogan: “Insegnare poco, ma insegnare bene”.
REQUISITI
PER L’ACCESSO: Superamento dell’esame finale del primo ciclo.
REQUISITI PER IL PASSAGGIO ALLE CLASSI SUCCESSIVE:
Nel sistema dei Licei, il passaggio dalla prima alla seconda classe del biennio
non è precluso dalla presenza di debiti scolastici, che però devono essere
recuperati entro la fine del secondo anno, con la tolleranza di un unico debito
non recuperato, che può sommarsi ad un nuovo debito acquisito nel secondo anno
del biennio. L’eventuale condotta insufficiente viene conteggiata come debito.
Alla fine dell’ultimo anno dei Licei gli allievi vengono sottoposti
all’esame di Stato.
PORTFOLIO
DELLE COMPETENZE INDIVIDUALI:
Viene integrato il Portfolio delle competenze individuali con materiali prodotti
dall’allievo, prove scolastiche significative, osservazioni e commenti di
docenti e genitori sui metodi di apprendimento.
CUB
SCUOLA
Corso Regio Parco 31 bis, 10152 Torino
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